高一语文参考答案

1． C。解析：曲解文意。文中是说“让照片生长出了本雅明式的‘灵韵’光泽”，实际上“失去了自然性，多了诸多人为性”。

2． D。解析：结合文本内容“随着智能手机的普及化，拍照不再是一种艺术创造，它是对我们生活瞬间的随时捕捉。……一切皆为复制品的任意狂欢”分析可知，“运用对比的论证方法，以突出现代数字摄影技术优于早期达盖尔摄影术”无中生有。

3． C。解析：A、“说明我们再也拍不出好的照片了”说法绝对。  B、由“我们也近乎不愿看到没有滤镜化的照片中的自己……找寻到一种不该有的自信”分析可知，“对美的追求的完全正常心理”错误。D、结合文本最后一段分析，“我们要果断地拒绝现代科技”说法武断，我们应该正确认识现代科技。

4.  C。解析：“个体的健康状况受到个人的生活习性、饮食偏好以及性格等遗传因素的影响，所以，公共健康对个体健康的影响是有限的”错误，这里有两个错误，其一，个人的生活习性、饮食偏好以及性格不是遗传因素，其二，“公共健康对个体健康的影响是有限”无中生有。

5.  D。解析：A．“对所有传染病人进行积极治疗，同时要限制所有传染病人的个人行动自由”错误，选项把材料二中的“某种传染病”扩大为“所有传染病”；B．“烟民……但不会从整体上造成人口健康素质的下降”错误，材料二说“如吸烟，即使不在公共场所吸烟不对他人有健康影响，但由此导致众多个人健康出现问题，也将从整体上造成人口健康素质的下降”，由此可知，烟民个人健康也会从整体上造成人口健康素质的下降；C．“……治理理念，现在全部实现了”错误，材料三说的是“一些过去长期倡导但一时难以普及的治理理念，因为疫情因素全面落地”，治理理念“全面落地”不等于“新规矩”“好习惯”全面实现。

6.  个人责任：①养成良好的生活习性、饮食偏好以及性格；②保护自己不受他人不卫生或转染性疾病的影响；③确保不将疾病传染给他人，不危害公共健康。

社会责任：①做好疫情防控工作，保护社会成员不受他人不卫生或传染病影响；②提升和改善社会成员的居住卫生环境；③提供医疗服务，积极医治传染病人；④做好卫生健康教育工作。

解析：先看“个人责任”，如材料二中，根据“从个体角度看，除去遗传因素，每个人的生活习性、饮食偏好以及性格等因素往往影响其健康状况”可以概括为“养成良好的生活习性、饮食偏好以及性格”；根据“公共健康不仅在于保护个人不受他人不卫生或传染性疾病的影响”可以概括为“保护自己不受他人不卫生或转染性疾病的影响”；根据“同时也可以反过来看，影响个人健康的因素，往往会成为影响公共健康的因素。如吸烟，即使不在公共场所吸烟不对他人有健康影响，但由此导致众多个人健康出现问题，也将从整体上造成人口健康素质的下降”可以概括为“确保不将疾病传染给他人，不危害公共健康”。

接着看“社会责任”，如材料二中，根据“更在于提升和改善社会成员的居住卫生环境，维护和提升全体社会成员的健康素质”可以概括为“提升和改善社会成员的居住卫生环境”；根据“当某个社会成员染上了某种传染病，社会有责任对他进行医治”可以概括为“提供医疗服务，积极医治传染病人”；根据“然而，仅仅进行医治是不够的，如果任其自由行动，其疾病将会传染给他人，从而严重危害公共健康，所以，还要从保护其他人生命安全和身体健康出发；限制传染病人的行动自由”可以概括为“做好疫情防控工作，保护社会成员不受他人不卫生或传染病影响”；如材料三“规定感冒时需戴口罩等，彰显了社会文明和生态文明的进步……种种‘好习惯’‘新规矩’，立足于现实，谋划于未来。一些过去长期倡导但一时难以普及的治理理念，因为疫情因素全面落地”可以概括为“做好卫生健康教育工作”。

7.  B 。解析：A．小说开头介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。C．“只是”说得片面，最主要的作用是突出父亲工作环境的恶劣,为了更好地塑造人物形象。D．“重视描绘父亲细腻的心理变化过程”错，小说未涉及心理描写。故选B。

8.  ①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；③儿女长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。

解析：解答本题首先要感知文意，梳理故事情节，然后进行概括归纳。文章第4段“母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊”，“我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员”对父亲没有大红大紫表示不满。第13段“母亲说：‘你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧’”，第16段“三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外”，后来母亲关心父亲，安慰父亲。根据故事情节的发展，进行梳理即可。

9.  ①人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后拍戏结束后辛苦、疲倦的状态直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。③文章主旨上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。

解析：小说的结尾部分“我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……”，从人物塑造上来看，“父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装”“又去忙着搬道具、清扫场地”写出了父亲的辛苦，忙绿，进一步塑造了父亲的形象；从情感表达上，通过我的眼睛看到了父亲的辛苦，其中蕴含着我对父亲的深情；从文章主旨上，结合全文，也是为了赞美“配角”。

10.  B。解析：“有脚疾”意为“脚有病”，语意完整，中间不能断开，排除A、C两项；“一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，中间不可断开，排除D项。

11.  D。解析：“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。

12.  B。解析： “双亲去世”错误，原文说“亲老家贫”，由此可见，应是双亲年迈。

13.  (1)颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。得分点：去，离开；与，给；悉，全部、都；稍，逐渐地、渐次；就，靠近、前去。

(2)陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。得分点：安，安于；其，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。

参考译文：

陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。

陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了《归去来兮辞》。

朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之                                              

离开之前，

留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。

陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。

14.     A。解析：王诗写枣花和桑叶，先抑后扬。

15.     《咏牡丹》主要运用对比的手法。（1分）本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。（2分）

《苔》主要运用拟人手法。（1分）它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。（2分）

16.（1）周公吐哺，天下归心。（2）安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（3）惊涛拍岸，卷起千堆雪。

17.  A。解析：第一空，朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。比喻常常变卦，反复无常。朝秦

暮楚：比喻人反复无常，没有原则，偏重于批判墙头草随风倒。这里表达随意更换立场，应用“朝秦暮楚”。第二空，随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据后文“有自己的坚守”应选“随波逐流”。第三空，风毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。吉光片羽，比喻残存的极其珍费的文物。对象只能是文物。这里形容人物应用“凤毛麟角”。第四空，沸反盈天，形容人声喧闹，乱成一片。沸沸扬扬，形容议论纷纷，这里形容人喧闹应用“沸反盈天”。

18.  D。解析：A．“充塞野味”搭配不当，“目眩神迷”一般不直接作谓语，要搭配“令人”使用；B．“目眩神迷”一般不直接作谓语，要搭配“令人”使用；C．“充斥野味”搭配不当。

19.  B。解析：合理的逻辑是进入后成为其中一员，排除A、D； C项偷换主语，本来主语是“先秦文士”被换成了“官场”。排除C。

20. ①地球和金星有不少相似之处  ②而金星却没有生命迹象呢  ③主要原因在于金星的大气 

21. 2019年7月13日，中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行；缩短旅行时间，提升运力和效率。（每点2分，语意通顺1分）

22. 【材料分析】作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何处理好“变通”与“规则”之间的关系。中心事件是名校该不该破格录取白湘菱，材料给出了两种观点，

前者倾向于打破规则，后者侧重于要树立好规则意识。考生可以支持其中任何一方观点。然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象。

例文:1、                              人才需破格

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今年江苏高考艺考生以430分获得省文科状元，但许多名校在江苏的招生标准中还要求选修双a+，而该考生白湘菱的历史只有b+。此事引发了激烈的争论，我认为名校应不拘一格降人才，破格录取白湘菱。

白湘菱历史B+可能特殊原因，或自身、或外界。这可能是一次是失误，

单纯考砸了而已。但这一次失误并不能代表什么，她仍有她的实力，她的实力足以弥补这次考试的不足，从她一举拿下江苏省状元可看出：她有足够的知识底蕴、文化内涵，如果因这一次失误不录取她，不是失去了一个好苗子了吗？破格录取白湘菱完全值得。

名校也不必拘泥于常规之中，偶尔破格录取也无妨。名校破格录取白湘菱只会迎来一片叫好：白湘菱的能力有目共睹，并不因为破格录取她导致其他学生心理不平衡：况且破格录取白湘菱是对一个人才的肯定与帮助，让他获得更好资源，使能力更进一步。这样一来，名校破格录取白湘菱又得名声，也得人才，岂不双赢？而且之前有北大校长蔡元培录取过一个数学十几分的学生——胡适的前例，并不是胡适后台多硬，而是蔡元培先生慧眼识珠，爱惜人才，不拘一格录取了胡适。虽然当时引起了一阵不小的轰动，但之后的结果众人皆知——一代大文豪胡适不仅当上了北大的教授，其作品还影响了中国文学界，所以破格录取白湘菱完全值得。

对于社会而言，白湘菱在众人“闻风而逃”的江苏高考中夺得状元，自然是不可多得的人才。这样的人才当然值得名校的师资与配置来培养她，如果经过名校几年的培养，以她的能力一定能是某一方面的佼佼者，若因其一科历史的分数稍低而否定她的才能与其潜能的话，那么对社会来讲是一个极大的损失与悲哀，每个人都有自己的强项与弱项，但在高考中我们不可能扬长避短，只能尽力一搏，但因其短而看不见其过人之长处，是极为可悲的，人才不必看短而需获得对社会而言，破格录取白湘菱完全值得。

破格不是逾矩，有才之人也值得爱才之士跳出因定界限。古代周公能为了人才而“吐哺”，今名校为了人才而破格何尝不可？

我的发言到此结束，谢谢大家。                               得分：55分  

例文2：                      矩成方圆，君莫视儿戏

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！荣幸在此就江苏省高考录取严格要求选修双A+这一事件进行发言，在此我以“规矩成方圆，君莫视儿戏”与大家分享我的看法。

诚然，白湘菱同学作为江苏省高考文科状元成绩无疑是优秀且毋庸置疑的，但就其不符合高考录取选修双A+的规则，以其文科状元的身份，即对她“破格”录取，我则认为没有规矩成方圆，不宜因身份的特殊而变更规矩，而视规矩如儿戏则是我们不可取的。

针对破格录取，人们看问题的角度往往在于白湘菱“高考状元”的光环，但倘若因这层“高分光环”而打破整个江苏省的招考历年规矩，无疑是对其他被名校录取的合规考生的不公。究其成因，倘若学规考规被历年来中国崇尚学优者的传统打破，这不仅容易催生社会“高分钻空”现象，也着实让江苏省的招考体制因失效而免于重视存在心寒。招考体制有序运行的背后牵动着社会教育的公平，其背后的崩塌也意味着人脉，金钱，利益的潜行，不仅是恶性竞争的滋长，也是对人才施用的埋没，是切不可被轻视打破的。基于此，守规之利弊，无不昭示我们“方圆规矩，莫视儿戏”的哲思。

论今世而言，守规是企业家安身立命之前提圭臬。中国IE教父柳传志，作为中国联想电脑企业领头人，面对上世纪90年代中国行业IE纷纷出现企业倒闭之局面，严守“为中国电脑发展领头”之规则，将团队带出互联网发展至暗之年，其后甚至成为国家经济发展领头羊开辟美国市场，将美国称霸世界的“戴维”打落互联网神坛。纵其未来发展令世人和社会关注，也切莫遗忘当初他若年轻气盛，背离规矩，轻视规矩，

又怎会有“中国联想”的发展神话？

守规是社会秩序运行的人为保障。倘若社会风气仅重成效而轻规，于个人而言，则易导致个人失信，知法犯法有底气。于市场而言，则易催生不良的商业风气，则假冒伪劣，坑蒙拐骗何时能有杜绝之日？于国家而言，若仅仅汲汲于发达头衔而忽视国风国民的“守规”意识培养，为人不诚，为商不良，为国不信，则谈何实现中华民族的伟大复兴？

生逢盛世，面对鲍毓明的知法犯法，知名品牌三鹿奶粉的违规造假，面对美国作为发达国家失信于世界卫生组织并轻易退会......以上种种，我们真的可以轻视规矩的遵守吗？我想不然。于此，我们应当以守规慎独砥砺自我，外形内德，树己守规。实现人生价值，拥抱美好未来，不负今之盛世。怀中国梦，圆中国梦。

根本固者，华实必茂。源流深者，光澜必章。矩与规之间，根流远长，泱泱盛世，吾辈切莫轻视。

我的发言完毕，谢谢大家！                                      得分：50分