电影《我和我的家乡》与当代文化参与学习任务群

一、开场

    大家好，这里是“畅聊热点，漫谈语文，点开就不要走开”的“珠溪超话”时间。

    本期超话我们将结合国庆大热的影片《我和我的家乡》来聊一聊当代文化参与学习任务群的话题，我和陈海峰老师依然邀请我们的老朋友徐玲玲老师一起来探讨。

二、生成

    国庆长假中《我和我的家乡》以影片的主题和口碑在票房上强势夺冠，海峰老师也邀请玲玲老师观看了这部影片，海峰老师对影片中的哪个单元印象最深刻？（海峰漫谈）

    这部影片片名就定位在家乡上，玲玲老师怎么看待影片中所呈现出来的家园之思与乡土情结呢？（玲玲漫谈）

三、聚焦

    新课改中其实非常注重当代文化参与学习任务群的教学，比如新教材高一语文的第四单元家乡文化生活的学习。但是我们对当代文化参与学习任务群还处于一种摸索、探究的阶段，其实电影《我和我的家乡》是一个很好的多元当代文化参与的影片，那通过这部影片可以给我们的当代文化参与学习任务群的教学带来哪些启示呢？

四、结束

    当代文化参与学习任务群应贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。家乡文化生活参与需要一个唤醒，学生在生活体验中寻得这个唤醒的诱饵，进而获得情感认同，再完成共建传播。

    本期的话题就到这里，我们下期见！