在十年的英语教学实践中，我深刻意识到英语单词的基础学习和翻译技巧是我们学习英语必须要掌握的两个要点。只有掌握并记忆英语单词，才能进行后面深入学习。学习英语是个循序渐进的过程，每一学期的课程都是在为以后的学习打基础，单词记忆不牢，基础不好，那到了高二高三，学生们想弥补学习上的差距就会很困难。同时，英语翻译涵盖了高中英语学习的一大部分，无论是单词记忆、听力训练、阅读理解还是作文训练等，都需要学生们有一定的英语翻译能力，才能将所学的知识运用到所需的层面，只有翻译能力提高了，才能提高同学们的英语水平。随着时代的发展，英语学习已经不再局限于英语课堂，如今使用移动设备、网络资源的学习英语的现象变得十分普遍，正确学会使用移动设备也可以帮助提高学习效率。从某种意义上说，移动设备就是一把双刃剑，既有利也有害。同学们在学习的过程中，要擅于发挥移动设备的优势，将其为自己所用，提高自己的英语水平。现在，笔者结合自己的实践进行教学反思。

一、关于单词的学习

1、英语单词词根词缀记忆法

很多英语单词都特别有规律，所以可以结合英语单词的规律进行记忆，这样的记忆不仅可以让学生们记忆更多的单词，还能使单词的记忆与书写过程相结合，英语单词词根词缀记忆法就是根据单词间的规律而记忆英语单词的一种方法，这种方式也经常被学生们应用于高中英语词汇的记忆当中，高中英语单词非常的丰富，而且在阅读理解当中经常会使用一些高中阶段没有记忆过的一些生僻英语单词，所以英语单词词根词缀记忆法还可以对一些生僻英语单词的意思进行推敲。例如，同学们可以结合flower花、florist种花者，花商；similar相同、assimilate同化等等。词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义，所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词同学们就基本能明白它的含义。还有一些前缀+词根形成的单词：pro- + pel 、propel(向前)(推)推进；词根+后缀，port+-able=portable(拿、带)+(可......的)=(可携带的)，英语单词不仅是一些字母随便组成的，而使由一个个有意思的词根、前缀、后缀等形成的，所以联合起来记忆，不仅可以记忆很多的单词，对于一些没有学习过的英语单词的意思也可以进行进一步的推敲理解。

所以虽然高中英语单词非常的多，但是词根、前缀、后缀却有限，只要清楚简单词根、前缀和后缀，记忆其他的单词也会变得容易。在高中阶段同学们需要学习的英语单词非常多，而且有些单词也很复杂，如果学生们对英语学习不感兴趣，那么他们就会对记忆英语单词感到非常厌烦。通过这样记忆英语单词的方式，学生们不仅能对英语单词的结构有更加清晰明了的认识，同时也是帮助他们快速记忆英语单词的一种非常重要的技巧。

2、字母变化记忆法

英语单词都是二十六个字母组合而成的，其中一些单词的结构非常的相似，组成也很相似，但是由于一个字母的不同会使单词的意思具有很大的差异。所以为了降低单词记忆的难度，可以通过这种字母变化记忆的方法将一些相似的单词展现出来，从而记忆英语单词。例如，可以以某一个单词为基础，增加一个字母、减去一个字母、调换一个字母就可以组成一个新的单词，然后联合以前的单词一起记忆。比如，在单词的前面加一个字母，read变换为bread；在后面加字母，hear变换为heart；减少字母，start变换为star；换字母，book-look-cook，cake-lake-make-take，在记忆单词的时候，总是会反复记忆，但是又总是会忘记，高中阶段学生大多都有背不完的英语单词、刷不完的英语试卷，虽然很多需要学习，但是却不能间断，需要每天都接触到英语单词，按照这种方法，记忆起来会非常的容易，因为你看到的单词都能快速反应过来以前学习记忆过的与此相类似的英语单词，从而提高记忆英语单词的效率。只有这样才能让英语学习的语感不至于丢失，使得学习效果稳步上升。

3、 歌曲记忆单词法

联想记忆法在记忆英语单词中是一种经常会使用的方式，在长久的英语学习当中，可以开动脑筋，运用认识规律并结合想象力来记忆。联想记忆法就是通过一个熟悉的事物或者英语单词相关的另一事物，从而联想出英语单词结构，进而加深记忆。联想记忆英语单词的方式也有很多，接近联想法、对比联想法、因果联想法等都是联想记忆的方式，在记忆单词的时候都可以应用。在需要使用单词的时候，一旦联想就会自然而然的将单词从自己的记忆库中提取出来。例如，在学习chill这个单词的时候，名词“寒冷”，动词“使寒冷”，在记忆的时候可以将C想象成天空中的一弯明月，hill，小山的意思；记忆image 这个单词的时候，名词是“形象，印象”在记忆的时候可以将这个单词拆分出来联想记忆，比如ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i 想象成一根红红的蜡烛，在需要这个单词的时候，可以将这个单词中的各个组成部分想象出来，进而完成对这个单词的记忆。高中英语单词是学习英语的基础，在阅读理解当中、听力当中、英语作文当中，都需要应用到英语单词，英语单词的学习记忆不仅需要靠技巧，还需要不间断的记忆，才能实现完全的理解和记忆，经过这样的记忆单词的方式，能够让学生们对单词的理解更加深刻，而且在需要使用单词的时候就可以联想出一些画面，然后根据这些画面一起组合成完整的单词，同学们在使用联想记忆方法的时候还可以将单词信息都串联起来，形成一个记忆网络，一旦要使用就从这个联想记忆网络中提取，提高同学们记忆英语单词的效率，打好基础，使得学生英语学习成绩得到提升。本文主要探讨了记忆英语单词的三种方法，对学生们记忆单词来说都具有很大的帮助。记忆单词的时候运用一些学生们感兴趣的方式学习记忆单词，不仅可以让他们记忆的更加快，而且在复习单词的时候效果也非常的显著。

二、翻译的有效策略

1、 直译法：

大多高中学生在听到英语翻译这个词的时候，第一想到的一般都是“难”这个字眼，这个字眼阻碍了学生们英语学习的脚步，让他们在英语学习当中驻足不前。直译法是高中英语翻译学习中经常会使用的一种翻译方法。翻译的时候必须要忠实于原文，不能随意的改变需要翻译的内容的形式和风格。首先需要对句子或者英语阅读的内容结构进行分析，将主语、谓语等弄清楚，然后正确的把握汉语译文的语序，从而将英语语句或者英语阅读翻译出来。例如，有这样的一个句子：“This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive than an intuitive one.”这个句子的主语是“This success”和“later research”；谓语是“led”；宾语是“Ericsson”；不定式短语“ to conclude ”做状语，在弄清楚结构后，将这些与相应的汉语对照，然后直接按照主谓宾的顺序将句子翻译出来。这种翻译技巧是英语翻译中经常会使用的一种翻译手段，而且也不会让需要翻译的内容失去它本来的含义，只有彻底掌握好这种翻译技巧，才能让同学们的英语水平逐步得到提升。

2.单词分译法

英语翻译是一项非常困难的再创造过程，要求译者不仅有过硬的英汉双语功底，还要对所要翻译的英语内容背景要足够的了解。在高中英语学习中需要翻译的句子有很多，特别是在一些长难句中，修饰语不仅多还长，让句子结构非常复杂，在翻译的时候需要根据汉语语法的特点，灵活的处理，将句子的单词都拆分译成一个小句或者句子，让句子更加通顺。例如，在翻译这个句子的时候：“However, such statistics cannot convey the effects of obesity, be they moderate or serious, on the quality of life and the impact of premature deaths associated with obesity”，可以将句中的单词提取出来However然而；such statistics这些数据；cannot convey并不能说明；the effects of obesity，......，on the quality of life这是一个词组，意思为“A对B造成的影响”而翻译过来就是“肥胖对生活质量的影响”；and以及；the impact of premature deaths associated with obesity.对与肥胖相关的早夭的影响”，那么这句话就可以翻译成“然而这些数据并不能说明肥胖对生活质量的影响以及对与肥胖相关的早夭的影响”，完成对主句的翻译。将主句段成独立的分句，然后将其串联起来，最终将其组织成一个完整的句子。从句be they moderate or serious这句话看似简单，但是翻译起来却非常不易，这句话本来是no matter they（should） be moderate or serious这样的，我们需要将这句话转化成这样的句式，遇到这样的句子我们一般都会省略一些引导词，为了翻译出来，需要将其转化成原始语句，然后对单词进行解答：no matter无论；they他们；should be是；moderate or serious保守还是冒进；完全的翻译为“无论这些数据保守还是冒进”，将这句话完全的解读出来，逐一的将这些单词翻译出来，最后将句子的意思翻译出来之后，还需要做的一步就是将句子的语序变更成为正常的语序状态，这是翻译的最后一个步骤。这样的翻译方式完全不同于整句的翻译，使得句子翻译的过程更加简便化、清晰化。通过学习这样的翻译技巧，使得同学们非常容易就能将英语内容翻译出来，降低翻译的难度。翻译在高中英语中是非常难的，但是只要掌握翻译的技巧，那么其他英语知识的学习就会变得尤为简单，所以我们在英语学习的过程当中应该注意培养自己的英语翻译技巧。一旦完全掌握这种翻译技巧，巩固好自身基础，在后期的英语学习中无论遇到怎样的难题，都能想到解决的办法。

3、合句译法

英语内容翻译的时候不仅可以拆分翻译，还可以合句翻译，在遇到比较口语化且短的英语句子时，可以将这些短的句子合并在一起进行翻译，比如简单句与简单句的合并，就是将原文中的两个或两个以上的简单句合并成一个句子。例如，在要翻译这些英语内容“She is intelligent, ambitious and hard-working. She is also good at solving problems.”的时候，可以直接将这些简单句合并在一起翻译，翻译成“她才智过人，雄心勃勃、工作努力，还善于解决问题。”这属于简单句合并的合译；不仅有简单句与简单句合并起来翻译的方式，面对复合句也可以合并起来翻译，把一些英语内容中的主从复合句或并列复合句译成一个简单句或词组。在这种类型的句子中，可以使用这种方式翻译“We are going to have to be prepared to operate with people who are nuts.”可以直接译成“我们将不得不准备好应付那些难对付的家伙。”这种类型的句子翻译起来虽然简单，但是直接用汉语翻译出来，不进行修饰会让句子显得非常拖沓，而将这些类型的英语句子或者内容合并起来翻译就会让翻译出来的汉语简洁明了，也会从侧面反映出同学们的翻译水准。通过学习这种翻译技巧，不仅能够提高同学们的翻译水平，从中获得成就感，对英语学习的兴趣也会逐步提升，这对后期的英语学习来说具有非常大的帮助。

 在英语语句内容翻译的时候，需要理解、分析、调查和表达多种能力，是对作者语言和判断能力的综合考验。但每次翻译最深刻的感觉就是，译者英语水平是基础，也是最关键的因素，所以提高学生们的翻译水平就是在侧面的提高他们的英语学习水平。

 三、依靠移动设备，解决相关问题

    有的同学有了问题不及时解决，结果问题越来越多，不仅仅英语成绩难以提高，还极大地打击了学习的自信心和积极性。移动设备有一个优势就是让学习“移动”起来。比如，有个同学就有一个问题“Our own experience working together on health, development, and energy the last twenty years has been one of the most rewarding parts of our lives中的working是现在分词还是形容词？”在课下可以通过移动设备上的平台进行求助，就会有其它的同学提供正确答案。“ ‘working together on health, development, and energy the last twenty years’是定语从句，都是用来修饰 ‘experience’，这是分词短语做定语，所以working是现在分词。” 如此，这位同学的问题就及时得到解答。通过移动设备提供的平台，可以解决上课过程中没有听懂的问题、作业中难懂的问题、复习过程中困难的问题等。移动设备在这里发挥的最大的作用就是构建了一个相互交流的平台。

  移动设备连接互联网，其包含的资源非常的丰富。同学们通过移动设备可以随时随地找到自己感兴趣的资源。在英语的学习过程中，可以寻找相关影视资源去提高自己的听力水平。 听力是英语学习中一项必须要掌握的技能。对于听力，很多同学表示“听不懂”、“听不清”。归根结底还是对听力不熟悉，没有多听多练。除了听力训练书，同学们还可以观看相关的英语电影或者聆听相关的英语歌曲去增加听力训练。例如，《爱丽丝梦游仙境》这部英文电影就很适合同学们学习，这部电影是根据童话故事进行改编的，对白非常简单，台词也不难，而且是英式英语，有利于提高英语水平。《爱宠大机密》、《疯狂动物城》、《奇幻森林》等等都非常适合高中生观看。还例如，“because of you”这首英文歌，歌曲内容不是很难，有些句子值得学习和借鉴。“I will not make the same mistakes that you did”、“I will not let myself cause my heart so much misery”、“I'm forced to fake a smile, a laugh”、“ You should have known better than to lean on me”、 “ I tried my hardest just to forget everything”等等。通过听英语歌曲，能够使得同学们英语表达的更加“地道”。“never had a dream come true”、 “anyone of us”、“she”、 “I want it that way”等也都是很棒的英文歌曲。

学习最重要的就是主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。对于同学们来说，一旦有了新的问题，要及时的请教他人帮助解决。每一个问题都有其存在的价值，而及时解决问题才能发挥问题的价值。