“学习强国”与高中语文课堂的有趣结合
盐城市伍佑中学文科党支部 潘彤彤
曾经是应学校要求、抱着无所谓的态度装了“学习强国”APP，如今是天天主动并且带着期待打开这个APP用来提升自己；曾经以为这种APP内容一定非常单调，不久就发现原来这里是个五彩缤纷的精彩世界；曾经以为“学习强国”只是少数人才会看的APP，直至2019年春晚电视屏幕上有“学习强国”抢红包时才知道原来有无数的人在学习这个APP……
随着每日遨游“学习强国”的时间累积，我渐渐发现自己喜欢上这里了，因为通过学习增进了理论知识，增强了理想信念，可以强魄铸魂。在学习过程中，我们要“学以养德学以明智，学以致用学以立业”。作为一名高中语文老师，我发现可以把学习“学习强国”的内容学以致用，这对高中语文课堂的帮助非常大，也很有趣，下面把我的几则课堂案例与大家分享。
一、甲骨文的魅力
苏教版必修三第一单元有一篇文章《汉字王国中的“人”》，作者是瑞典汉学家林西莉女士，她用了15年来研究汉字，写出了《汉字王国》一书，此书是西方人学习汉语的主要读物。课文节选部分有许多的插图，内容多是甲骨文，作者以图文并茂的形式考查了中国汉字的起源，选粹取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。既有深度，又很好读。
而很巧的是，11月2日的“学习强国”发表了题为《闪耀三千多年的中华文明之光——纪念甲骨文发现120周年》一文，文章中有这样的话“走过120年，甲骨文及后世文字的价值正愈发受到珍视。作为中华文明传承的载体和见证，汉字历经三千多年演变而不改其形，以强烈的民族凝聚力和绵延不断的历史，印证着中华民族前进的足迹，展现了中华民族的卓越智慧和伟大创新精神。”“中国历史记忆的独特面貌、东亚地区汉字文化圈和儒家文化圈的形成，很大程度上与甲骨文及由此发展出的汉字系统紧密相关。”文章中还介绍了一个被网友称为“汉字叔叔”的美国人理查德·西尔斯，他痴迷汉字研究数十年，还倾其所有创办了一个汉字字源网站，免费提供给全世界爱好汉字的人来查阅。
当我在课堂上把这则新闻投影给学生看时，学生立刻想到不久前刚学过的课文《汉字王国中的“人”》这一课，曾经的许多困惑也迎刃而解。其实，许多年轻人都产生过这样的想法：信息化时代了，想交流对着手机说句话就行，语音、视频也能存储很久，文字还有那么大用处吗？中国文字博物馆馆长黄德宽在这则新闻中给出的答案——语言文字储藏的信息最能经得起历史检验，互联网是传递信息的新技术，不能代替语言文字的功能。从中华文明的诞生与发展看，汉字发挥了关键性、基础性作用。
同学们看见外国友人，无论是瑞典的林西莉，还是美国的“汉字叔叔”他们都如此热爱汉字并被深深吸引，大家越来越深刻的意识到：横平竖直皆风骨，汉字中藏着中华民族的精神气质，传达出中国人特有的人格风范与性情志趣。我们为自己是中国人而感到骄傲，课文与新闻激发了学生解开古老文明密码的兴趣。
把“学习强国”中最前沿的新闻、通讯报道恰到好处地引入高中语文课堂，既可以拓宽课堂的深度，又可以提升学生的思想高度，真是一箭双雕。
二、守护绿水青山
苏教版高中语文必修一的最后一个专题是“像山那样思考”, 该专题的四篇文章引导学生思考：应该如何与自然为友，如何与自然相处。尤其在自来水、纯净水取代了“曲水流觞”“一方天井”，高速公路、立交桥取代了“十笏茅斋”“曲径通幽”，汽笛马达、卡拉OK湮没了阵阵鸽哨、声声牧笛，有线电视、宽带网络插足书香家庭的今天，思考如何与自然唇齿相依，休戚与共。
通过这个专题的课文学习，同学们意识到：其实，人类之所以生存得如此美好,一个重要的原因是我们身边还有许多湖光山色可以寄情,还有许多草木虫鱼足以相伴。“征服自然”是人类最狂妄的一句话。人类必须清楚地认识到,他不是自然的中心、万物的主人,他只不过是大自然中生物链上的一个环节，他和其他生物在地球上享有同等的生存权利。
而“学习强国”中关于守护“青山绿水”的新闻、通讯、视频、图片展都特别丰富，因为全国上下都在响应习总书记的“绿水青山就是金山银山”这一具有里程碑式的倡议，如《鲍新民：绿水青山的守护者》、《陕西省留坝县委书记许秋雯：爱在绿水青山间》、《陈媛婧：守望绿水青山 建设美丽家园》、《刘哲远：风雨兼程七十载 绿水青山总是情》……这些新闻为学生们更好地理解环境保护的重要性打下了深刻的烙印。在必修一的“像山那样思考”专题学习时，我不时的把这些新闻、通讯、视频展示给学生看，学生们通过学习看见了榜样的作用，他们通过自己的实际努力，让更多的人懂得只有守护“绿水青山”，才会有源源不断的“金山银山”。
在课堂上，我让学生认真思考：在我们身边，你看见了哪些环境问题？一言激起千层浪，同学们讨论激烈，大家总结出——农村环境恶化，生活垃圾乱扔，牲畜粪便随意排放到河里，以前那清新淳朴的农村已悄悄远去，取而代之的是脏乱臭的环境；城市则出现垃圾包围城市，是城市之殇！城市垃圾处理方式落后，白色污染严重，废气处理不当，废水排放到主河道，经常闻到恶臭，这些都会影响一个城市的现代化水平和城市化进程，尤其是我们盐城，打出的口号就是“这是一个让人敞开心扉的城市”“一个洗肺城市”，因此我们的环境保护意识应该更强，责任也更重，从我做起，影响他人。
通过引入“学习强国”的热点新闻、时事动态，可以给高中语文课堂注入一股新鲜的血液。专题教学与时事热点，两者相得益彰，互相融合，学生身在校园，心系天下，这是我们新时代高中生的高尚情怀。教师了解时事政治，有助于放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向世界、未来的眼界，也获得了教学相长。
三、积累作文素材
高中语文课中很重要的一项任务是拓宽阅读视野，积累有效素材。以前我在教学中与学生都为素材的来源而头疼，自从用上“学习强国”APP，才发现里面有个“每日一读”栏目，这个栏目里的文章或优美或深刻或隽永，这对高中学生的语文学习帮助特别大。我会在每天语文课前花三分钟时间，通过手机投影与学生一起阅读该栏目，遇到好句子、好语段、好素材都会及时记录在积累本上，并且背诵下来。通过一学期的坚持，同学们的写作不再是“无米之炊”“无源之水”，而且让自己的思想境界也有了提升，补足“精神之钙”。
在“每日一读”中，好句子俯拾皆是，我随手摘来，如：
“咬定几句有用书,可忘饮食;养成数竿新生竹,直似儿孙。”（郑板桥）
“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。”（朱光潜）
“等待是一种排他的幻想。苦苦等来的，多半是尴尬”（余秋雨）
“眼中有泪，心中才有彩虹。一个人不论漂流何方，只要心仪故土，他就是一个人的祖国。”（邓康延）
“在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的办法很简单：抹掉‘要是’二字，改用‘下次’二字即可。”
“从前慢，过日子是一蔬一饭，最该重视的，还是和至亲至爱的人一起慢慢吃饭。”（沈嘉柯）
“只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟蹋。”（余秋雨）
……
学生通过与我一起学习“每日一读”栏目，进行有效摘记，获得了语言学习，郭沫若先生有言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生“兼收并蓄”地积累了大量的词汇、语段，像蜜蜂采蜜一样，“采得百花成蜜后”，下笔明显辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。
“不积跬步，无以至千里”，学习贵在坚持，对于“学习强国”这个APP，我将继续利用碎片化时间汲取知识、提升自我，进而提高高中语文课堂的效率，增加高中语文课堂的趣味。“学习与语文齐飞，强国共课堂一色”，让“学习强国”与高中语文课堂实现完美融合、无缝对接！
作者简介
潘彤彤，高三语文备课组长。获得盐城市高中语文“教学能手”称号，盐城市高中语文优质课竞赛一等奖，盐城市班主任基本功比赛一等奖，盐城市微课竞赛一等奖，省课题主持人。
